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    高二语文教案:《劝学》教案四

    发表时间:2019-09-19 信息来源:www.design-factory.cn 浏览次数:1765

     

    高中语文课程计划:《劝学》课程计划

    [教学目的]

    1。借鉴荀子学习和学习态度的含义

    2。掌握并积累古典汉语中的常用词;

    3。理解如何从三个角度讨论中心论点

    4。学习隐喻表征的隐喻方法和余瑜的讨论

    [教学重点]

    整理积累的词汇

    [教学困难]

    常用功能词的用法

    [教具]

    投影仪,电影

    [教学]

    阅读,讨论

    [教学过程]

    一。提示本单位的教学目标

    以及本文的目的。

    两个。检查预览

    三。导入

    新课程

    从我在一年级《为学》学到的文字中导入,指出它和文章用隐喻方法来谈论学习的真相。

    四,作者介绍(结合注1)。

    荀子(约公元前313年 - 公元前238年)的名字,字清(当时人们尊重他,所谓),赵国人在战国末期,曾前往研究齐,当楚国兰陵令。后来,他失去了官邸并写了一本书。他死后在兰陵去世。

    荀子是中国古代思想家,教育家,也是先秦儒家的最后代表。韩非和李斯都是他的学生。他反对神灵的迷信,肯定自然法则不是由人民的意志转移,并提出使用该系统使用天空的人将赢得天堂的想法。他强调了教育和仪式法的作用。他主张世界的治理必须依靠“法律制度”,而且还要依靠“仪式”汉族的培养,强调“知识”对“知识”的必要性和后天学习的重要性。教育可以改变人们的本性。

    荀子书《荀子》二十卷。本书是从《论语》《孟子》的引文发展成一篇题目的论文,利用古代理论的哲学理论。他的散文是知情的,语言简单,多重并行,并且使用了隐喻。《劝学》是《荀子》中的第一个。本文摘自原文的前几段。

    五,解决问题。

    《劝学》的“说服”扮演了引导整篇文章的角色。老师先在黑板上写下了“说服”的字样,问道:这个词是什么意思?学生经常不假思索地回答:“建议。”老师借此机会在“说服”一词后加上“学习”,并问:“说服”是什么意思?学生将意识到它具有“劝诫”的含义。这被称为心理学,为学生创建一个“护理中心”。然后我会说:“说服”这个传统词语“说服”是一种声音形式,大多数词语用“力量”发出声音,其中大多数都具有给予人们鼓励的意义,如“鼓励” “和”nu“。这是这种变色镜的“劝阻”。在现代汉语中,“说服”被解释为“劝阻”,并且该词的含义已被转移。在这篇名为《劝学》的文章中,作者鼓励人们继续学习。只有这样,才能增进知识,培养人才,培养高尚的品德。

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