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    “我和老师有个约定”——“好老师”为学生成长描绘美好图景

    发表时间:2019-10-08 信息来源:www.design-factory.cn 浏览次数:978

     

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    (在习近平中国特色社会主义新时代的指导下,新时代是一个新的篇章,总书记关心人民事务。)

    “我与老师达成协议”“好老师”为学生的成长描绘了一幅美丽的图画

    教师是人的榜样。

    习近平总书记提出了“四习惯”好教师的标准,明确了教师的目标:“全国所有教师都要是有理想,有信念,有道德情操,扎实知识和仁慈的好教师”。

    记者最近访问了上海,福建,贵州等地的学校,发现从城市到山村,从有听力障碍的儿童到留守儿童,无论教学条件有多困难,学生群体有多复杂,是否是教难题或启发心灵的“好老师”,就像手绘笔刷一样,致力于学生的成长。优美的风景对教师的品德和作风做出了最生动,最深刻的诠释。

    用爱使“特殊花朵”绽放绚丽

    “如何教这样的孩子?您教他们什么?

    上海市闵行区七音学校的老师严艳萍和她的同事们在教学中不断探索并回答这个问题。

    专门为听障儿童开设的特殊教育学校有18个班级,近70名学生和66名在职人员。

    与其他学校和班级不同,每个班级最多只能有10个孩子。教师在课堂上必须“跳舞手脚”和“夸张表情”。今年是颜延平教授的20年。她是中文老师。每次她说文本时,除了广播课件和写黑板书之外,她还玩手语。学生不能仅仅通过“跳舞和跳舞”回答问题。

    “这是什么?让我们一起聊天。”鼓励孩子张开嘴。这也是学校一贯的“增强口语”学校管理功能,可帮助学生摆脱“沉默”的世界。

    严延平告诉记者,这里的大多数孩子都没有接受学前教育,有的甚至十五岁就入学了。为了让孩子在课堂上“开放”,他们需要更多的课外“磨合”,敞开心hearts,让他们自信和自力更生。

    一个七八岁的小女孩刚上学时,眼睛就在闪闪发光。在过去的九年中,严延平和她的同事不断发现小女孩的光芒。从一开始,她就没有一步一步与外界接触,并已成为舞蹈和主持人的“活跃”角色。经过努力,她被南京聋人学校录取。在初中毕业典礼上,她跑到严延平说:严老师,我向你保证,当我考上大学后,我会第一时间告诉你!

    这种协议使特殊教育老师的所有贡献成为幸福的源泉。

    “同事经常说,我们可能不会拥有'世界上桃花和梅花'的繁荣。一生中可能会教成千上万的孩子。但是,只要我看到孩子们的笑声,我就会看到他们有自己的。我们的进步很充实,我们的幸福也很充裕。”

    当他说这话时,严延平笑了。

    在2018学年之初,凯音学校正式为有多个障碍的学生开设了单独的课程。严延平成为第一位上课的班主任。她把刚进教室的孩子们放在椅子上,教他们穿衣,系鞋带,吃饭,玩游戏,寻找合适的教科书和教具,让他们把时间从5分钟集中到35分钟。分钟.

    “要对待这些特殊的孩子,特殊教育老师必须有责任信念:'很难走得太远'。”通过爱“着色”,身体有缺陷的学生也可以感受到生活的美丽色彩。园丁严延平和他们的同伴不累。

    永不放弃,我将一生都愿意做这个“苦”事

    “我想上学。老师在假期前为您安排了这本书吗?没有看到祖父母每天都这么努力工作,您必须变得更明智。”

    在开学之前,在福建省正河县石jie镇新口村黄埔自然村,来访的庄桂玉校长就对三年级的小吴进行了严厉的判刑。

    庄桂玉是正和县西津Dai小学的校长。每次开学之前,都要在十几英里内仔细走遍每个村庄。 “一方面,是家访,另一方面,它也害怕错过任何合适年龄的孩子,因此他们必须进入学校学习。”庄桂玉说。

    西津Dai小学的所在地石岐镇有大量的外来务工人员,该地区的大多数居民是老人,妇女和儿童。这所寄宿乡村小学有163名学生,其中大多数是留守儿童,有些来自贫困家庭,有些来自单亲父母或失去双亲的家庭,还有一些残疾儿童。

    小吴的父母全都残疾,祖父母和农民的微薄收入维持了家庭的生计。当他第一次进入学校时,他与自己的内心发生了冲突,并且正在与同学们战斗。

    面对这些“问题儿”,庄桂珍没有盲目地对学生“说话”。从传授知识到培养学习习惯,他都以极大的爱心和耐心与妻子一起工作,无论是作为老师还是“保姆”。要照顾好衣着,让孩子们感受到爱,体验温暖。

    小吴慢慢地像这样结识了朋友,脸上的笑容越来越多,对学校的归属感也更强。

    当我看到土生土长的校长时,小吴没说几句话就握住了庄桂的手,喃喃地说:“庄壮,我想上学。”在小吴心中,上学是他的快乐,他的老师。大约。

    实际上,2017年,在正和县任教43年的庄桂珍已经退休。但是村民们不希望他“下去”:“壮老师走了,我们的孩子呢?”

    庄桂珍不能让孩子们。 “对于山区的留守儿童来说,城市里没有更多的孩子。我很忙又累,我可以让更多的孩子上学。这是我最大的幸福。我会做这种'苦' “我一生都愿意这样做。我又感到很甜蜜。”庄桂玉说。

    心中有光,反映了学生的生活方式

    刘芳,贵州省贵阳市白云区第三中学的老师,在他的“成长档案”中有一个成长故事:

    有一天,刘芳从一位同事那里得到了帮助,班上有一个女商人想当学生。这个学生来自一个重组的家庭,她觉得自己不被家人重视。

    刘芳到达时,她伸手去找女孩,摸了摸手腕上的粗纱布。刘芳用纱布遮住了女孩的眼睛,让她体验到了一天的迷失。

    “我每天都这样生活,我可以生活得很好,你的眼睛美丽而可爱,你可以比我过得更好,为什么要放弃自己?”这些话打消了女孩的自杀念头,“我们同意,努力学习,生活得体,为自己的生活而努力”。刘芳说。

    命运造就了人。 2007年,刚刚当过四年老师的刘芳因眼疾而完全失明。那年她只有26岁。

    在黑暗的黑暗中,刘芳受到了沉重的打击。但是面对老师的“本能”和责任感,她不仅没有放弃,而且更加顽强。 2008年,她离开班主任的职位,创造性地在学校建立了心理咨询室,并建立了一个“成长档案袋”,就像一个“树洞”。孩子们的论文写在各种论文上。不愿将“秘密”告诉别人,包括早恋,自杀,家庭暴力,父母离异,亲人死亡等。

    “学校在城乡交界处。这里的孩子们需要有人为他们打开心灵的窗户。眼睛看不见,但我可以冷静下来,听听别人的声音。”刘芳说。

    “成为一名老师要改变自己的心,以便成为孩子们的好老师和朋友。”在经历了生活的变化之后,刘芳有了自己的经验和感悟,并没有忘记更好地教育学生挫败感,强大的输出能力和传递能力。

    在刘芳的手机中,仍然有很多人向她发送感谢和帮助信息。借助手机语音广播功能,刘芳始终可以认真聆听。这些话也写出了一位盲人老师坚强而热情的心。

    2016年,刘芳被中宣部授予“时间模范”称号。 “荣誉是一个冲刺。离开领奖台,平台更大了,我仍然必须尽力成为一名好老师。”刘芳说。

    在接受记者采访时,关于“好老师”的故事还不能结束。目前,中国各级各级专职教师超过1600万。这正是道德,道德和道德“奉献一颗心,没有草要走”的奉献精神。为学生打开知识之门,滋养心灵之花。几代学生也与他们达成了协议:过着感恩的生活,自力更生,成为对社会,对国家和对国家有用的人。 (票据持有人:姜炜,郭景丹,吴振东;参加的记者:邱毅,陈洪义,罗飞,胡浩)

    资料来源:新华网

    编辑:刘敬伦

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